Buenos días, señores padres de familia a partir de está semana la observación del proceso de lecto-escritura se va a realizar por medio de encuentros virtuales, les comparto el cronograma, gracias.
CRONOGRAMA-ENCUENTRO VIRTUAL-OBSERVACIÓN
PROCESO DE LECTO-ESCRITURA. (SEMANA 30-03- JULIO)-GRUPO 1-A
FECHA Y ENLACE
HORA
NOMBRE DE LAS NIÑAS
MARTES
30-06-JUNIO
meet.google.com/nki-evfb-pxe
4:00pm
SAMANTHA QUINTERO MAYA
CELESTE
CORREA ZEA
SARA
DANIELA GARCIA GRAJALES
MARIAN
ANGEL CANO PULGARIN
MARIA
ALEJANDRA MAZO ZULUAGA
MARIA
ANTONIA MONTOYA CADAVID
Señores padres de familia, la estudiante al
momento del encuentro debe tener disponible el cuaderno de español, la
cartuchera con todos los implementos necesarios y la mejor disposición.
Si por alguna razón la niña no puede conectarse
en este horario, por favor informar a la directora de grupo con anterioridad,
muchas gracias.
Señores padres de familia, la
estudiante al momento de la llamada debe tener disponible el cuaderno de
español, la cartuchera con todos los implementos necesarios y la mejor
disposición.
Si por alguna razón la niña no puede
atender la llamada en este horario, por favor informar a la directora de
grupo con anterioridad, muchas gracias.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PRESENTACIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 23 AL 26 DE JUNIO
GRUPO 1-A
MARTES 23 DE JUNIO
MIERCOLES 24 DE JUNIO
JUEVES 25 DE JUNIO
VIERNES 26 DE JUNIO
1.Clase virtual de matemáticas y religión 3:00 p.m. google meet.
2.Evaluación programada de Ingles. (Enlace en el blog)
3.Video llamadas según el horario enviado.
1.Clase en el blog de Ciencias Naturales.
2.Clase virtual de Educación física a las 4:00 p.m. google
meet.
3.Evaluación programada de Ciencias Sociales. (Enlace en el
blog)
1.Clase virtual de matemáticas 3:00 p.m. google meet.
2.Evaluación programada de Lengua Castellana. (Enlace en el
blog)
3.Video llamadas según el horario enviado.
1.Clase en el blog de Lengua Castellana.
2.Evaluación programada de Geometría. (Enlace en el blog)
miércoles, 17 de junio de 2020
Diapositivas clase virtual-proceso de lecto-escritura.(16-06-20)
Señores
padres de familia, la estudiante al momento de la llamada debe tener
disponible el cuaderno de español, la cartuchera con todos los implementos
necesarios y la mejor disposición.
Si
por alguna razón la niña no puede atender la llamada en este horario, por
favor informar a la directora de grupo con anterioridad, muchas gracias.
miércoles, 10 de junio de 2020
Buenas tardes, en el siguiente enlace pueden encontrar las diapositivas de la clase virtual.(09-06-20).
CRONOGRAMA-VIDEO
LLAMADAS-OBSERVACIÓN PROCESO DE LECTO-ESCRITURA. (08-12- JUNIO)-GRUPO 1-A
FECHA
HORA
NOMBRE
DE LA NIÑA
LUNES 08DE JUNIO
5:00pm
Antonella
Álvarez Arboleda
5:30pm
Luciana
López Rojas
MARTES09 DE JUNIO
5:00pm
Mariantonia
López Rojo
5:30pm
Isabella
Álvarez Giraldo
MIERCOLES10 DE JUNIO
5:00pm
Mariangel
Arredondo Hernández
5:30pm
Julieta
Atehortúa Torres
JUEVES11DE JUNIO
5:00pm
Alison
Burgos Zapata
5:30pm
Brittatny
Castro Giraldo
VIERNES 12 DE JUNIO
5:00pm
Luciana
Cataño Duque
5:30pm
Hanna
Correa García
Señores
padres de familia, la estudiante al momento de la llamada debe tener
disponible el cuaderno de español, la cartuchera con todos los implementos
necesarios y la mejor disposición.
Si
por alguna razón la niña no puede atender la llamada en este horario, por
favor informar a la directora de grupo con anterioridad, muchas gracias.
jueves, 4 de junio de 2020
Señores padres de familia a continuation les brindo algunas estrategias que les pueden ser de gran ayuda para complementar y reforzar el proceso de lecto-escritura de sus hijas desde casa, recuerden que somos un equipo y nuestro principal objetivo es el bienestar y el progreso académico de las niñas, espero las pongan en práctica en su rutina diaria, especialmente las estudiantes que están presentando dificultades para avanzar en el proceso.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA LECTO-ESCRITURA EN CASA
El aprendizaje de la lecto-escritura es un proceso lento que dura muchos años, pero es un proceso muy bonito, que permite observar de forma directa la evolución que hacen los más pequeños de la casa.
La escuela no es la única encargada de ayudar en este proceso. En casa, también podemos preparar un gran número de actividades, con las que nuestros hijos e hijas disfrutaran mucho aprendiendo las letras.
Practicar la motricidad fina:
La práctica de la motricidad fina, la pinza con las manos, la fuerza en los dedos, son partes fundamentales de este proceso. Si no se practica lo suficiente, los niños no podrán coger un lápiz con la fuerza necesaria para poder escribir bien y con precisión cuando sea el momento.
Por esto, es interesante empezar practicando con plastilina para ejercitar manos y dedos y coger fuerza, con actividades que trabajen la precisión como las pinzas de tender la ropa, o con actividades para enroscar tapones de plástico.
La conciencia fonológica.
La conciencia fonológica es la habilidad para reconocer y usar los sonidos del lenguaje oral. Es una habilidad clave a la hora de enseñar a los niños a leer y escribir. En algunos niños, la conciencia fonológica se da de forma natural, mientras que otros niños tienen que trabajarla un poco. Hay actividades que ayudan a entrenarla, y no tienen por qué ser con materiales. Podemos hacerlas de forma oral, mientras estamos en el coche por ejemplo, haciendo que el lenguaje forme parte del día a día de los niños y niñas, que éstos se interesen por las historias, los cuentos, las rimas o las palabras que ven escritas a su alrededor.
Actividades para trabajar la lecto-escritura en casa
A la hora de preparar estas actividades, podemos descargar algunas plantillas ya hechas, o podemos preparar nuestras propias plantillas. A veces, es mejor si las hacemos nosotros mismos, dado que sabemos qué palabras podemos escribir o reforzar. Los aprendizajes se dan mejor cuando aquello que se está aprendiendo conecta con la realidad inmediata del niño, con aquello que conoce, así que preparando nuestras propias actividades, los pequeños aprenderán mejor y con más sentido.
Es importante no agobiar al niño con las actividades. Hay que escucharle y saber si está predispuesto a jugar, o simplemente quiere dejar la actividad para dentro de un rato. Cuando los niños están descansados y de buen humor, estas actividades tienen mejor resultado. Si preparamos este tipo de actividades en casa, lo más importante es que el niño se divierta, y sólo así logrará retener aprendizajes valiosos.
A continuación, he recopilado unas cuantas ideas para trabajar la lecto-escritura en casa con nuestros hijos e hijas. ¡Espero que les gusten y les sean útiles!
Realizar un silabario, con cada una de las consonantes trabajadas.CLIC AQUÍ
Rotular lugares u objetos significativos de la casa. Ejemplo: (Puerta, nevera, televisor, baño)
Implementar juegos en familia, que le ayuden a las niñas a acercarse al conocimiento(lecto-escritura) como: loterías, bingos, rompecabezas, domino, entre otros
Motivar a las niñas a leer iniciando por lectura de imágenes.
Adecuar un espacio de la casa tranquilo, cómodo, alejado de distractores, donde la estudiante este en dispocisión de aprender.
utilizar las herramientas virtuales, como: juegos, actividades interactivas, videos, canciones a continuation les dejo algunos enlaces de páginas, donde las niñas pueden aprender al tiempo que se divierten.
Estas son algunas ideas fáciles de realizar, con materiales que la mayoría tienen en casa y pueden ser muy útiles en el proceso de lecto-escritura de las niñas, observar el video.
IMPORTANTE:
Desde mañana todos los viernes, se estará publicando un cronograma semanal por grupo, donde pueden encontrar la hora y el día en la cual la profesora va a realizar las video llamadas, para verificar el progreso de las niñas, en su proceso de lecto-escritura, deben estar preparadas con su cuaderno de español y cartuchera con los implementos necesarios, por favor la estudiante que no puede en este horario, informar con tiempo a su directora de grupo.
